从客观来说，天夏究竟该怎么改革？这方面规则制定者往往有一个目的。

李晟当然也有他的目的。

如今他站在苍穹之上，但他不曾忘记那些大地之上的同类，那是曾经的他。

他第一个想到的是先放弃当前天夏筛选机制的残酷。

当今天夏，小学和初中都是义务教育，但初中升高中会强制筛选掉一半人左右，这部分人不存在所谓复读，他们将没有书读，若是有家庭支持还好。

若是家庭不行，那就只能投入社会之中。或许花钱学习某个技能，或许干脆出卖体力劳动换取生存资源。

这些人是被社会放弃的一批人，若有人才被埋没，通过自学也可能翻身，但这个数量很少。

若有人能通过武道修行重塑自我，一样可以翻身，但这个数量更少。

他们是这个社会的真正大多数，可他们的发声，往往只会被人无视。

以往这个政策符合很多人的利益，因为这个世界就是这样，不可能所有人都去接受所谓地高等教育，去成为管理者，科学家，总有人要成为那些底层劳动者。

可现在李晟打算改变，他不在乎整个世界所有人都接受高等教育，这个社会会重新分配成什么样子。

他的傲慢让他无视这种情况可能出现的必然流血。

他高高在上，他是天下无敌的强者，哪怕全世界都与他为敌，他也可以以一己之力打爆他妈的整个世界啊！

但仅仅全民普及教育还不够，所谓文科仅仅只是天夏的部分辅助力量而已，真正的暴力，真正的权力永远掌握在这些以一己之力碾压全世界的武道强者手上。

他还要真正普及武道。

不是现在云里雾里的所谓修心，不是现在全靠所谓天赋悟性的修行。

是的，没错，他承认人是有天赋差距的，这是先天而生，他承认每个人的悟性都有区别，并承认这个原因导致的客观现实差距。

但他也认同一点，那就是大部分的人根本轮不到拼天赋的地步，一个人举一反三，甚至举一反十，一举一动看起来都是天才，可这不代表他的天赋真的比另一个所谓“笨蛋”要强。

一个人学习的方法，思考问题的角度，这些东西同样可以通过后天学习，而这些不同的方法造就的结果就是前者好像记忆力超群，后者读了就忘，这是天赋的差距吗？