和李柔有关的事，苏继铭都很好奇：“哦？可以和我讲讲这个故事吗？”

李柔立刻来了兴致：“我刚上初中第一周第一节美术课，美术老师想摸摸我们的底，什么都没教，就在课堂上给我们布置了作业。

她让我们周六回家画麦田，要求所有人要观察麦田1小时，再好好画，她知道我们不在乎美术课，所以拿教语文的班主任给我们施压，她说她和班主任是闺蜜，要是我们不好好做美术作业，就让班主任多布置点语文作业。

那哪儿成啊！所以我们回去就好好做美术作业了。”

朱虹一向惯着李柔，她从小就在吃做农活的苦，所以坚决不想让自己的孩子吃这些苦，要不是老师布置的美术作业，李柔还不知道9月份田里绿油油的庄稼是麦子。

她站在平房顶上，望着远处的麦浪，只觉得波澜壮阔，忍不住提笔泼墨……

也没有啦！是铅笔画。

她没有中规中矩地画，而是现实和想象结合，画了一幅错落有致的麦田景象，甚至还靠着想象画了麦田里的水波，但其实麦田是不能有那么多水的，否则就淹死庄稼了。

麦田之间阡陌交通，还画了一个古风美人站在田埂上遥望远方。

小主，

整幅画她大概只花了10分钟就完成了，但在课堂上，老师解说的时候，把她夸得天花乱坠，说这幅画起码画了半小时。

李柔有点汗颜。

老师还说整幅画有种“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静感，生动地体现了作者内心的闲适自在，田埂上人物虽然是虚构的，但人物的眼神非常传神，仿佛一切烦恼都已远去，只剩眼前的美景和内心的平静，也体现了作者心境的开阔和超然。

还说李柔小小年纪已经有如此领悟，实在了不得。

李柔皱眉，她当时只有两个念头：1.好饿，想吃茶干。2.忘带画纸回来了，用这个挂历没事吧？

所以语文的阅读理解其实都是过度理解对吧？

老师的点评有一句很准确的，她指着画的最上方那些很潦草的点点说，这些点点代表了作者的不耐烦。

对！李柔画着画着是不耐烦了，挂历背面那么大，猴年马月才能画满啊？所以远处的麦子，她就用点点代替了。

老师边夸李柔，边喷全班如出一辙的“田字格”麦田画，骂他们所有人的画就是一个规整的“田”字，田的四个口里是规整的麦子，就像同一个人画的，毫无想象力。

同学们只能默默吐槽，是你让我们观察麦田的啊！麦田就是这样的啊！

直到老师点评完，按照挂历原先的折痕对折，露出背面的比基尼女郎的时候，鸦雀无声的教室忽然哄堂大笑。

连老师都忍不住咧了咧嘴。

但因为李柔实在画得好，严肃的老师并没有计较她忘带画纸的事。

李柔没告诉苏继铭的是，同桌看到她的画，觉得太过狂放，而且画纸竟然是挂历，她很担心李柔被骂，所以趁着课间帮李柔画了个规整的麦田。

李柔也的确怕被老师骂，虽然她有自信，但审美是很私人化的，所以她接受了同桌的画，但同时内心有些不甘心，耍了个小心机，想搏一把。

所以她把挂历折得小小的，只露出画得最美的那个角，放在了桌子边上。就等着美术老师下来检查作业的时候发现。

果然，美术老师一路走下来，呼吸都被气得沉重了起来，直到一个大转身准备回到讲台骂人，余光却瞥到了李柔的桌角，她二话不说将画拿了起来，激动得步履生风，回到讲台就展开了，然后开始猛夸。

李柔赌对了。

“从那之后，美术老师就给我开小灶啦，课间、饭后、放学后都会叫我去画室指导我。初二开始要住校了，她也为我住校，晚自习后也会指导我。哦，音乐老师也一样，她俩总是抢着要我呢！”李柔笑嘻嘻道，“两位老师都是柏林艺术学院博士毕业。一个美术，一个音乐。”

这么牛？苏继铭愣了一下：“柏林艺术学院？那她们怎么……”

李柔知道他想问什么：“听说她俩是为了同一个男人才来我们学校的，而那个男人原先是美术老师的男朋友，后来成了音乐老师的老公，在我们学校也是教美术的。具体原因我不知道，样样都好，样样优秀的姑娘，可能总会遇到渣男吧，她们自己不觉得大材小用，觉得值得就好，我就不评价了。”

苏继铭点了点头，人生路自己选择的，他一个外人也不好点评。

难怪肉肉不论画画、手工，还是唱歌都有种野生的专业感。

嗯，野生，专业。

很适合她。

李柔整个人都是矛盾又和谐的化身。

清纯又性感，甜美又冷然，很多矛盾的东西在她身上能很完美地糅合在一起。

按叶凝春神叨叨的说法就是，他们水瓶座就这样。