佐助对于《宪法》和《民法》的制定，貌似有些过于详细，和这个时代的其他国家、地区相比，绝对算得上独树一帜。毕竟地广人稀，信息传递和管理都是阻碍，总会需要对地方放权，就算有贤明的人想出过安排更加具体、合理的管理办法，实际也难以落地，政策上适当的混乱也便于展示话语权 以及从漏洞中享受便利。
小主，
安排了一场知识水平的摸底考试，识字率还不到两成，实在不能因为会写自己的名字就说他们认字。
根据他们的知识水平分出了：不认字的扫盲班、小学水平的提升班、专项知识的技能培训班。
特事特办，以后如果有了小孩入学，当然会重新组织更加正常的教学流程。
十几二十岁或者年龄更大的人还在认字，这本该有些令人害臊，但是开班之后大家水平都一样，都不是毛头小孩儿的年纪了，倒也没有表现得太过为难。
上课的老师被告知他们是“从牢里出来的”，虽然是被救出来，但一个个同样不是善茬，即便得到了来自校方的安全承诺，教学态度也是主动保持相当的和善。
不论他们的知识水平如何，陆续安排他们开始上学后，法律法规都成为了让他们都会接触到的内容，不是说让他们背熟各种法律条文，而是得知道交税、交保险后，相比不交的人，会多出来哪些福利待遇，避免真参与工作后薪水于一开始的合约有出入心存芥蒂。
薪水的问题很快就会出现，所以这些法律条款的普及也十分重要。
离开基地后，佐助可没给他们到处劫掠的机会，所有人都是一贫如洗。每天的教学时间通常只有半天，佐助贴心地为他们准备了足够多灵活的兼职岗位，以便在平时的学习之余有零花钱来改善生活。