例如，每一道核心母题要详细描述每一步的解题思路，而且还可以配上视频解析，以确保每一位使用这本书的学生在自学的时候都能弄懂学会。

然后每一道核心母题后面都要附带上至少十道历届高考的真题，以及二十道模拟练习题。

再比如，高中的教辅资料做出来之后，还可以尝试一下做做中学，小学的教辅资料。

毕竟，知识很多时候是贯通的。

高考考得也不一定全是高中所学的知识点，有很多知识点是来自初中，甚至是小学。

编辑教辅书的时候肯定要收集大量资料，这样等于自己也跟着复习一遍了。

对于楚江提出的意见，学生们也是眼前一亮，欣然接受。

还真别说，学生对这件事的热情很高，而且是全班五十位学生一起通力合作，人多力量大，资料的整合与编辑也是相当的迅速。

也就一周不到的时间，循理创新班就把他们编辑的第一版核心母题解题集交到了楚江那里。

还真别说，像模像样，尤其是每一道核心母题都录了解题视频，只要用手机扫描题目下方的二维码就可以直接观看解题视频，十分的方便快捷！

楚江随便翻看了几道核心母题，解题思路异常的清晰，即便他是语文老师，数学也荒废了好几年，但看着那详细的解题思路，楚江则是很快就掌握了那几道题的解题思路。

他也用手机扫描了一下二维码，观看了一下学生们录制的解题视频。

不得不说，学生们讲解的是相当的认真仔细了。

“你们真的是很用心的在编辑这套教辅书了。”

循理创新班，楚江用十分肯定的口吻夸赞了他们。

“这周末举行高三年级第四次月考，你们先把手头上的编书的事情停一停，先认真备考。等月考过后，你们再修改细化一下，到时候把第二版的教辅书给我，我拿出去送审。”