“怎么会不通过呢？”

“听组长说，是教育局开会讨论没通过，说我们编的国文教材内容太复杂了！教学难度太大，根本不实用！可其他学科编的教材都通过了啊！”一名教师忿忿不平地高声道。

吴芸一脸愕然，居然不是他们编得不好，而是编得太难教学难度大？

这算什么奇葩理由？

吴芸低头沉思了一下，随即苦笑着摇摇头。

这好像确实不怪教育局。

当时编纂的时候教育局的指示是，充分发挥他们的才华和学识。

所以他们就把他们研究很深的内容都放进教材里了，却忽视了这些学生的基础。

他们编的国文教材和一些大学的文学系教材学习难度差不多，不怪教育局不通过。

其他人不满地围在吴芸身边议论着。

吴芸苦笑着摊开手安慰。

“大家先别吵，这本教材确实有点难，这样吧，我们再审查一遍，删掉一些难度很高的文章。”

众人闻言对视几眼，郁闷地点点头。

吴芸都这样说了，他们还能怎么办？

撺掇吴芸去找李丰，让教育局强制通过？这不现实！

不一会儿，办公室里就响起众人激烈的争吵声。

“这《洛神赋》这么难，我这个老教师都认不全里面的字，留着干什么？”

“你放屁，你认不全那是你文盲！你那篇儒林外史才是离经叛道！”

……………