牛顿行凶？众人大为震惊，其实从他的身世来看，也不算突兀，自幼丧父，受尽人间冷眼的他，骨头里刻有一种冷漠与仇恨。

没有人知道他经历过多少磨难和挫折，也没有人知道他的内心深处隐藏着多少痛苦和愤怒。他的童年是在孤独和无助中度过的，他的母亲为了生计而奔波劳碌，根本没有时间和精力去关心他的成长。他只能靠自己的努力和天赋来获得知识和技能...

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这种环境让牛顿养成性格孤僻，疾恶成仇的个性，如今见胡克满口胡言，竟然污蔑他是混血儿，一气之下便挥剑杀了胡克。

有诗叹曰:

传谣不入刑，牛顿爸难瞑。

混血儿胡造，流言总未停。

张飞一看形势危急，忙扯住正在行凶的牛顿，然后朝胡克吹了口仙气，胡克晃晃悠悠的又站了起来。

张飞一把抓住牛顿的衣领，把他拖到一边。然后，他对着胡克的脸吹了口气，胡克的伤口便立刻止血了。他对胡克说：“你这个家伙，不要再惹事生非了。有些事情不是你想说就能说的，你要知道自己的分量。牛顿是一位伟大的科学家，他的成就不是你可以随便质疑的。你要是再这样不尊重别人，我就不救你了。”

朱熹忙劝胡克:“你少说几句不行啊，非得作死？有些事等我们调查清楚后再说吧。”朱熹是一位来自中国的儒家学者，也是一位宋朝的名人。他有着博学的知识和睿智的思想。他看到胡克险些被杀，便赶紧上前劝解。

宋朝科学家也对胡克说道：“你这个人啊，真是不知道死活。你怎么能跟牛顿这样的天才过不去呢？你要是再这样无理取闹，不仅会伤害到自己，也会损害到科学的声誉。你还是赶快向牛顿道个歉，然后好好反省一下自己吧。”

这话说得好像他没伤害过牛顿似的，要不是有神秘力量相救，牛顿的手早被他捏碎。

胡克望望救了他一命的张飞，又看看劝他向善的朱熹与那位老者，便不再作声了。他低下了头，向牛顿表示了歉意。牛顿并没有原谅他，也没有接受他的道歉。他只是冷冷地看了他一眼，然后转身离开了。他的背影显得孤独而又决绝。

朱熹见此情形，不禁叹道:“牛顿心胸狭隘，需从长计议啊。”

陈一茜不乐意了，她对着牛顿喊道:“你这皇帝一点风度都没有，握个手能死人啊？”

牛顿被她一阵呛，脸红得像猴子屁股，忙转身回来与胡克拥抱，表示有争议可讨论，相互学习嘛，最后便带着胡克、朱熹等人随旅游团去游玩去了。

远古时期的四级文明长什么样？这个神秘的面纱，在牛顿的带领下，才得以逐一揭开。

他们来到了一所学校。这里没有朗朗的读书声。一片寂静中，陈一茜心中不禁涌起一股好奇。在牛顿的引导下，她们轻轻地走进教室。教室里摆放着一台台微型人工智能交换机，学生们头戴“头盔”，沉浸在知识的海洋中。他们的眼神专注而坚定，仿佛在探索着未知的世界。

三分钟后，学生们陆续摘下“头盔”，他们的脸上洋溢着兴奋和喜悦。像燕子一样，他们飞快地跑出教室，奔向操场，开始尽情地玩耍。他们欢笑着，嬉戏着，仿佛在释放着内心的无限能量。在这个文明中，学习与娱乐，科技与自然，完美地融合在一起。

陈一茜双手一拍，又语出惊人，她说道:“哇噻，这不是灌输式教育吗？”

正在兴头上的牛顿，被这一瓢冷水浇下来，搞得有些郁闷了，倒是胡克出来帮他解了围，他对陈一茜说道:“踩在巨人肩膀上，站得高看得远，有什么不好？”

秦岚听着不乐意了，他爸爸是技术能手，他从小就有独立的思想，他反驳道:“不分青红皂白，来者不拒，长期以往，就失去独立思考的能力，又如何去创造呢？”

现代小屁孩面对曾经的科学泰斗，一点也不逊色，这就是时代的进步啊。

牛顿急中生智，忙说外面还有好玩的，这才避开了陈一茜、秦岚的锋芒。

大伙走出学校，来到了一片繁华的商业街。高楼大厦，灯火辉煌，人来人往，车水马龙。商店里摆满了各种各样的商品，从高科技产品到日常生活用品，应有尽有。人们在这里购物、交流、娱乐，享受着生活的便利和乐趣。这个文明的商业街，展现了他们的科技实力和生活品质。