第25章 母题计划-1

就拿英语来说,可以根据语法、时态、词汇、阅读和写作几个维度进行母题设计,但是,哪些题能够作为母题来设计,就需要仔细研究了。说到这里,王钱进拿出来了几张自己设计的母题出来。

虽然陆光明的英语不是很好,但好歹也是大学毕业,而且也从事的高考资料编辑,多少还是有点眼力的。

看到这位陆大哥脸上的惊讶表情,王钱进就知道,这道开胃菜不错。他也没有催对方,就静静地站在陆光明的侧方,安心地数着路边上的蚂蚁。

语法母题分句式,时态语态要牢记;

词汇母题词根词,同义反义要区分;

阅读母题理解深,快速捕捉关键信息;

写作母题逻辑清,条理分明得分高。

当陆光明轻声把这段口诀念出来后,他确实被震惊到了:就从这简单的两三张纸上的题目来看,确实非常典型,完全具备“母题”的特点,而且比许多有经验的教师都总结得好。

因为从事教辅行业,陆光明同志也是在出版行业摸爬滚打了好几年了,也见过不少英语辅导资料,甚至辅导丛书,都见过很多。但是,就手里拿着的这几张纸,确实质量上乘,尤其是最后这几句口诀,简直是精髓。

“钱进兄弟”,陆光明连忙改变了称呼,一脸好奇宝宝的模样,“这真是你自己搞出来的吗?”

“如假包换——你是我的第一位读者”,王钱进半开玩笑半认真地说道,“当然,我才是真正意义上的第一读者,你只能算是第二位!”

“哈哈哈......”陆光明刚想扯开嗓门大笑,忽然意识到这是学校,就停了下来。

然后走到王钱进的正面,一脸严肃地问道:“你这样的资料还有多少?”

“语数外都有”,王钱进也如实相告,“当然,还有物理和化学的。”由于时间关系,他确实没有整理历史、地理等其他学科的。

“你小子——”,重重地拍了一下王钱进的肩膀,“我信你!”

说完,陆光明还露出了一个略带神秘的笑容。