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“他是什么人？”阿杰莉娜翻译完这段话之后，自作主张地问道：“是什么样的重要人物？”

“这个犹太人，我恰巧认识，是我朋友的孩子的家庭教师。原本是华沙某所大学的数学教授，华沙被我军占领之后，犹太人没有资格再留在学校里教书，他为了生活，就给我朋友的孩子当家庭教师，专门负责教授数学的。”

“既然他是老师，应该也算是重要人物。”瓦谢里果夫听到这里，忍不住问道：“为什么不给他贴上蓝色的标签呢？”

“少校同志。”霍森菲尔望着瓦谢里果夫说道：“在战争爆发前，担任教师的犹太人是受人尊重的。但随着我军进驻华沙之后，就颁布了一系列的法令，其中就是不准犹太人从事教师这样的职业。可以这么说吧，一个曾经受人尊重的高级知识分子，在当时还比不上一个曾经被他们瞧不起的技术工人。”

“那后来呢？”索科夫问道：“你为他提供了什么样的帮助？”

“将军同志，既然我认识他，肯定不会置之不理。”霍森菲尔回答说：“我命令司机停车，然后下车走过去，对那名拦住教授的犹太警察说，他是一名受人尊重的教授，你为什么不让他离开居住地呢？

那名警察回答说：如今的教授连一名普通的技术工人都没有，根本没人愿意给他们提供蓝色的身份证明。没有代表他们特殊身份的证明，就不能放他离开居住区。”

阿杰莉娜虽然在华沙待过不少的时间，但由于担心身份的暴露，很多地方她是从来不去的，比如说犹太人的聚集地，她就从来不曾涉足，因此霍森菲尔所说的内容，让她感到非常稀奇。

“霍森菲尔上尉，”阿杰莉娜好奇地问：“我想你肯定帮助他离开了犹太居住区，后来又怎么样呢？”

“不要着急，我接下来就会讲到此事。”霍森菲尔继续说道：“经过我和门口犹太警察的交涉，对方终于同意破例放教授离开居住区，跟随我一起离开。

上车之后，我就好奇地问教授，为什么没有取得蓝色的表情。

教授听后，满脸苦涩地回答说：原以为自己是知名大学的教室，到银行去办理身份时，那里的工作人员肯定会毫不犹豫地给自己的护照上，贴上那个代表特殊身份的蓝色标记。谁知对方听到自己只是大学的教授时，就冷冷地告诉自己，如今教授、学者是社会上最无用的职业，没有资格获得代表特殊身份的蓝色标记。说完，就把他赶了出来。

他离开银行之后，本来想去找我的朋友，看能否在对方的帮助下，获得代表身份的蓝色标签。谁知在半路上，遇到了检查证件的士兵，见他的护照上没有代表特殊身份的蓝色标签，便将他抓起来，直接送到了犹太人居住地进行关押。”

听到这里，瓦谢里果夫忍不住好奇地问：“上尉，办理身份为什么要去银行呢？不是应该去警局吗？”

“这是上级的规定，具体的原因我也不太清楚。”

“哦哦哦，原来是这样。”瓦谢里果夫继续问道：“那接下来又发生了什么呢？”