张博学想了片刻，等到李俭都开始翻电子书的时候才开口：“精修功法和这些东西很像吗？”

老张心里惋惜，他过去学的不是物理，李俭讲的这三样他一概不知，如果真的有用，自己不如学上一学。

“用可控的吸引源控制灵机粒子运动的部分很像，尤其是大量粒子同时运动的时候，我打算从这三门学科已有的知识中找点能用的。”李俭说到。

在这三门课面前，李俭也不过是个二把刀——说他是二把刀都抬举他了，按照二把刀的定义，他怎么着也得是个在大学课堂上能够代课的水平，才有脸说自己是二把刀——不过比起老张，他起码知道一点。

“懂了，学科交叉。”

老张听李俭这么说，心中信了七八分，也搜索课程的几本教材备着，等自己工作结束了再看。

等他学会了，他得把这玩意教给妻子女儿。

“按你这说法，在灵气复苏后的所有学科，都算是交叉学科了。”

……

李俭闷头看了片刻，又像是复习又像是预习，时不时还需要飞出校长室，对着天空或发射或吸收灵机，来来去去，进进出出，忙得不亦乐乎。

忙乎了一阵子，李俭总觉得不对劲。