看到沈光林起身就走，刘副校长伸手拦了一下。

不知道是慢半拍还是怎么，等沈光林出门了，他才挥挥手，看起来像是告别仪式。

没有能够拦下沈光林，李老师和刘副校长都僵硬了一小会。

过了大约几秒钟，刘校长这才气愤的道：“年轻教师没有受过社会教育，也不知道是谁惯出来的臭毛病。”

又寻思了一秒钟，他才接着说道:“不行，将来评先评优的时候，我一定要好好说道说道。”

“老刘，刘校长唉，评先评优是什么时候的事了，现在不是说这个的时候，现在我的论文怎么办？”

“别急，你把你的证据整理出来，我给你做主。这件事一定要严肃处理，剽窃之风不可取，我一定要争取给他弄一个通报批评出来。”

刘副校长本来无所谓的，现在他觉得自己的权威受到了侵犯。

这个年代，一个单位想开除一名职工几乎是不可能完成的任务，即使是校长也不行。

同样，在这个年代，通报批评是一次很严重的政治事件，对任何人都是。

作为一个学生，如果被通报批评并且记入档案了会很麻烦，将来毕业的时候无论分配工作还是其他都会受影响。

当然，老师得到一个通报批评的处分也是一件很头痛的事情。

丢人啥的就不说了，一名老师将来要在一所学校工作很多年的。有没有取得成绩并不会被大家看到，但是领到一份处分就会被记得很久，就是好多年过去了仍然会是别人茶余饭后的谈资。

一个人被通报批评了，受到精打击也就算了，从物质层面来讲，也是极其不划算的。

被通报批评受处分的老师，一般情况下短期内既不能评职称，也不能升职，那工作起来的趣味性也是会降低不少的。

人生在什么阶段应该处于什么位置，一切都是有定数的，如果中间的一个步骤被打乱了，那后面想追上来就非常困难了。

......

想处分谁这种事情打电话讲一讲是没有用的，只能趁着开会的时候上会说。

毕竟，这是一个学术争端，而且对方也有了一定的身份。

他可是物理系主任的弟子，并不是能够轻易拿捏的对象。

接下来的工作就是双方比拼能量和影响力大小的时候了。

李老师把自己的论文原稿找出来，资料有不老少，可是没有一份是带着日期的，要是后面再手写加上日期就显得有点画蛇添足了。

这个事情也没办法，他只能找那些听过自己课的同学，听自己讲过相关内容的老师来佐证，不然还真的不一定争得过那个小崽子。

而且，他没有证据证明沈光林的那份论文来源于他，这是硬伤。

看样子是不是只能打苦情牌了呢。

......

沈光林也不可能什么工作都不做，他拜师是用来做什么的？

不就是关键时刻抗雷的么。

老师都不为学生做主，那要你何用。

何况，现在的道理还在他沈某人这一边。