为了逃避这种让他感到窒息的期待，他做出了一个决定——选择住校。

陈奕辰原本的计划是，通过住校来节省往返家校之间的时间，从而更好地投入到学习中，不浪费宝贵的时间。

他的初衷是好的，希望通过这种方式能够更专注于学业。然而，现实往往比理想复杂得多。住校生活意味着需要极高的自我管理能力，而陈奕辰在这方面显然做得不够。

在住校的日子里，陈奕辰并没有如他所愿地将大部分时间投入到学习中。

相反，他开始将更多的时间和精力花费在与学业无关的事情上。

他在这段时间里，常常在自责和放纵之间摇摆不定，内心充满了矛盾和挣扎。

这种状态导致了他在高二那年的学习成绩出现了明显的下滑，从原本的中游水平跌落到了下游。

他的成绩下滑引起了老师和父母的关注，他们开始担心他的未来。

到了高三那年，父母决定不再让他住校，而是将他接回家中。

他们希望通过这种方式能够更好地监督和指导他的学习，帮助他重新找回学习的状态，迎接高考的挑战。

父母的决定也意味着陈奕辰将面临新的生活和学习环境，他需要重新调整自己的状态，以应对即将到来的高考。

高强度的学习压力让陈奕辰感到疲惫。每个小镇做题家如万人挤过独木桥，他们怀揣着梦想，渴望在知识的海洋中找到属于自己的那片天空。

小镇做题家们日复一日地埋头苦读，书桌上堆满了各种教科书和习题集。每当夜幕降临，他们依旧挑灯夜战，笔尖在纸上飞舞，仿佛在与时间赛跑。

在这个竞争激烈的环境中，每一个小镇做题家都深知，只有付出比别人更多的努力，才能在高考的战场上脱颖而出。他们常常在清晨的第一缕阳光中醒来，迎着晨曦开始一天的学习。课间休息时，同学们互相讨论着难题，仿佛每一个问题的解决都是通往成功的一步。

周末和假期对于小镇作题家来说，并不意味着放松和娱乐。