“墨儿心思较重，不常提问，但发现其他孩子的答案错误会立刻提出，可以辅佐殿下明辨是非；烁儿喜爱阅读，但字不入眼，看过就忘，从政也许会难；明儿喜爱附和，殿下说什么他便说什么，跟随殿下也许会有好的结果。”

华玉赞赏地点头，仿佛已经看到自己退位后华光当上王上的瑞国美好未来。

教书先生看了眼华玉，无奈微笑，又说：“只是，昨日殿下问臣，什么时候能让他们习武……”

华玉一愣：“光儿想习武了？”

教书先生点点头。

华玉捏着下巴看向花园中的孩子们沉思：“习武啊……”思考许久后忽然想到什么，点了点头：“嗯，寡人会安排师父的，光儿的需求寡人一向满足。”

过几日，索朗出现在四个孩子跟前，华玉拍着他的肩膀：“从今日起，阿朗便是你们的习武师父。”

华玉介绍完，索朗抱拳鞠躬。

华光和华明高兴地问什么时候开始，华烁一脸苦相，周墨面色冷淡地点头。

自读书习武后，王子们每天都有事做，教书先生教他们认字读写，有时会给他们命题写作；索朗师父监督他们锻炼身体，教他们打斗动作。

每一天都过得很充实。

七岁那年初夏，华玉忽然病倒，面色青紫，眼中无光，太医看不出问题所在，给的药方也不知究竟有没有减缓父王的病。

为平民心，王后在华玉生病期间担任起他的职责。

索朗不让孩子们靠近华玉，担心病会传染。

大家都在担心华玉，华光却想到另一个人：王叔怎么没来看过父王？

华辞君平日应无事可做才是，以前不经常进宫就算了，现今王兄生病，驱车十几分钟的事为何不过来看看？

王后因安抚大臣百姓而分身乏术，华光和华烁不再打扰她。

某日，教书先生在宫内收到家书说家中有喜事，便请假出城还乡，那几天孩子们又变得有些许清闲。