王玉鹏有些惊讶：“文字？所有人都说同一个话吗？这可是个大工程，能行吗？”

陆泽宇目光坚定：“再大总要试一试，如果成立了，这对我们两个部落的发展都有好处。所有的经验和知识都能记录下来，随时供大家学习，就样就能更快更准确的传播开。”

一开始，陆泽宇雄心勃勃，想要教全部人写字。他在部落的广场上，摆开了架势，准备给大家授课。

“大家看好了，这是‘一’，这是‘二’……”陆泽宇认真地在一块大石板上写下一个个简单的字符。

然而，现实却给他泼了一盆冷水。部落里的人们大多没有接受过教育，理解能力有限，而且很多人还要忙于日常的劳作和狩猎，根本没有足够的时间和精力来学习。

“这太难了，我学不会！”一个族人抱怨道。

“我还要去打猎，没时间学这个！”另一个族人也打起了退堂鼓。

周媛在一旁看着陆泽宇焦急的样子，轻声说道：“泽宇，或许我们的方法不对。”

陆泽宇陷入了沉思，他意识到自己的想法过于理想化。

经过一夜的思考，陆泽宇改变了策略。第二天，他召集了两个部落的人。

“我知道大家都很忙，所以我决定每个部落挑选几个聪明机灵的人，先跟着我学习文字，然后再由他们传授给各自部落的其他人。”陆泽宇说道。

王玉鹏点头表示赞同：“此计甚好，就这么办。”

于是，他们开始在两个部落中挑选合适的人选。经过一番筛选，最终选出了一批有潜力的族人，他们有的头脑灵活，有的记忆力好，有的对新知识充满了渴望。

陆泽宇和周媛一起，为这些被选中的人准备了专门的学习场所。他们用树枝在地上画出字符，用石头刻下简单的图案，想尽一切办法让教学更加生动有趣。

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“大家看，这个字像不像一只鸟？这就是‘鸟’字。”陆泽宇耐心地讲解着。

“哈哈，真有点像！”一个学员笑着说道。

然而，教学的过程并不总是一帆风顺。有些学员在学习的过程中遇到了困难，产生了沮丧的情绪。

“我怎么总是记不住这些字啊！”一个学员把手中的树枝扔在地上，懊恼地说道。

陆泽宇走过去，鼓励他：“别灰心，慢慢来，你已经做得很好了。只要坚持下去，一定能学会的。”

周媛也在一旁帮忙辅导：“对呀，我们一起多练习几遍。”

在陆泽宇和周媛的鼓励下，学员们重新振作起来，努力学习。