第六单元 神奇的探险之旅

神奇的探险之旅你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一支探险小队。人物经验丰富的探险爱好者 好奇心强、性格活泼的妹妹知识渊博的生物学家 胆子大但行事鲁莽的表哥见多识广的向导 心细而胆小的同学你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考：场景 装备 险情茫茫大漠、热带雨林、 指南针、地图、 遭过猛兽、暴雨来袭、海中荒岛、幽深洞穴、 饮用水、食物、 突发疾病、断水断粮、南极冰川…… 药品、帐篷…… 落石雪崩……准备好了吗？快开始我们的探险之旅吧！写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。写完后，认真修改自己的习作。

开头——开篇点题，交代月球探险的原因中间——抓细节，显曲折。通过环境描写，写出“我”在月球上看到的景象。结尾——前后呼应，引发读者的遐想，意味深长。

第七单元 中国的世界文化遗产

你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗 ？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。 从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。

开头：写保国寺周围的环境。周围的山中可见连连瀑布，到处可听清脆的鸟鸣声。中间：运用拟人、排比、比喻等修辞手法泉水的甘甜，并详细描述大雄宝殿。结尾：发出自己为家乡这些古老建筑的自豪的感叹。

第八单元 漫画的启示

漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中获得了什么启示？这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。写的时候注意以下几点：观察：看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。思考：借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的意义，获得启示撰写：先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。写完后，同学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，再根据同学的建议修改。

1、开头：用一句俗语“前人栽树后人乘凉”自然而然的引出漫画；2、中间：先对漫画内容做一个简单的叙述，进而对漫画展开评论，引出自己的观点，联系生活实际案例，呼应漫画内容。3、结尾：总结观点，呼应开头。

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校园回忆：当时只道是寻常

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当时只道是寻常，那些原以为寻常的一切，像柳枝抽芽般重新回到心头。小学毕业，我分别了母校，当我拿起包，跨出校门第一步时，却又交错了初进校园的感觉。一瞬间，六年间的点滴又浮上心头，恍若春风迎面扑来。我向空荡荡的教室望去，时光倒流，一切又都熟悉。朝我喜欢的座位望去，靠窗，虽不再属于我。但在校的点点回忆何曾忘记：我们获年段第一时，语文老师的笑脸早已不再清晰。那堂鸡飞狗跳的课后，被老师骂，已经随风而去。老师

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当时只道是寻常——疫情下的生活随想

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滴空阶，寒更雨歇。突如其来的一场疫情席卷了全球，影响了我们原本寻常的生活。昔日普通的事情变成了奢望，几多悲欢、几度沉浮，当时只道是寻常。几场秋雨敲窗过，几缕秋风袅袅来，秋的韵味越来越浓了。从疫情初到现

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