整个上午，两大节课。一大节课分两小节，每小节45分钟，课间休息15分钟，两大节课之间休息20分钟。

开始上课的时候，李阳还有些担心自己会不会听不懂，没想到老师讲的内容不但能听懂，而且之前都是师父讲过的。只不过现在的老师是用西医的概念来阐述。而师父当年是借用中医讲给自己的，内容相同，这样一来，听懂还不算，在老师讲解的过程中，能够很快的融会贯通，联系到实际查体上。

这一点是一般一年级学生无法做到的。

“怎么样？看你上课的时候很认真，能听懂吗？”在课间休息的时候，陈峰教授主动问道。

“能听懂……而且之前这些内容，师父早就讲过，只是当时有些话理解的不够深。现在和实际的诊治病人联系起来，理解的更透彻了。”李阳兴奋的说道。

“你是说，老师讲的这些内容你以前都听过？”陈峰有些吃惊地问道。

今天是李阳的第一节课，之所以亲自上阵，就是想试探一下这位小天才医学理论方面的水平，所以讲课的时候，内容有意的加深了一些。

此时一听李阳这样说，陈峰怎么可能不吃惊呢？

“是的，应该是十岁左右的时候师父就给我讲过这些内容，那时候还以为都是纯中医方面理论呢……现在看，老师给我讲述这些课程，把西医的理论也融会贯通在了其中。”

“是这样呀……下节课我给研究生讲,你也过去听一下,看你能不能听懂。”陈峰教授沉思了一会儿说道.

这小子手里有国家级别的科研课题，陈峰可不想放过这个机会，所以，最好的办法就是收为弟子，那样的话，课题的成果自然有自己一份功劳了。

虽然说每年都可以在世界顶端医学杂志上发表几篇论文，但分量和国家级的课题是没法比的。

对自己来说，想搭上国家级课题的车，最好的办法就是学生研究出成果——因为国家级课题不是那么好立项的。每年医大倒是有一、两个这个级别的课题，但僧多粥少，根本就轮不到自己的头上。