所以将四指练到具备一定的独立性之后，才能将这一技术初步掌握。

关于这个技术的初步练习方法，前两节课李安就已经交给了小刘。

将双手压在桌上，整个手掌要和桌面紧贴，然后只抬起四指。

抬起——落下。

抬起——落下。

反复做这个动作，动作过程中要避免其他手指跟着抬起，尤其是三指。

通过刘丰瑞此刻演奏中的2、4指双音三都弹奏，李安听到了其中的四指落键力度和准确度还算扎实。

整曲听完，除了不够熟练，其他还真是不错。

当然，这个评价不排除他提前降低了预期这个因素。

“不错，四指有进步。”

刘丰瑞见剧情有变，转眼计上心头：“老师，我做作业的时候都在按照那个方法练习四指。”

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说你胖，你还喘上了，李安笑笑没拆穿，心道我明明夸的是你右手四指有进步，莫不是你拿左手写作业？

他坐到教室用琴前，快速慢速各示范了一遍。

就整曲的技术问题他再次进行梳理总结了两条告诉对方：

“左手的柱式和弦伴奏要控制好音量。”

“旋律要有自然的强弱变化。”

-

下课前李安留出了五分钟的时间给小刘诉苦。

“二十七张啊老师！”

“整整二十七张啊！”

此处省略500字。

一通发泄完，小刘长出一口气。

“行了，加油吧。”

李安给了点福利，“8条，599弹8条我就教你弹孤勇者。”

刘丰瑞乐了，呲牙贫嘴说：“不对老师，15的一半是7.5，7.5条。”

李安冷笑：“7.5四舍五入还是8，8四舍五入是10，10条。”

“别别别，别老师，8条。”

看着小刘笑都展不开的小脸，李安只能心里叹叹气。

“算了，6条吧。”

刘丰瑞一楞，和李安讲条件他从没赢过，今天...

【刘丰瑞的师生指数提升至74】

再看老师和蔼的目光，他咧了咧嘴，今天的作文题目有了。

《谁说我的钢琴老师不讲理》

议论文，绝了。

“老师你真好。”

李安笑：“行了，快别卖你那骗汤了。”

嘴上这么说着，他心里还是挺欣慰的。

送走小刘，他回到空荡荡的教室，内心有些感叹。

同样是六年级，小刘、小车、小王、小北四个孩子的小升初，真是各有各的故事。

他忽然意识到。

明年这个时候，这是四个初中生了吧？

到那个时候。

这四个小家伙会变成什么模样呢。

李安又笑。

这大概也是当老师的乐趣之一吧。

翻开四人的成长档案，看着这近半年来的点点滴滴，尽管车琳来的晚，但也是他的好学生。

不知觉间，他发觉自己对这些孩子又多了几分喜爱、几分期待。

隔壁陈璇还有半小时下课，李安决定利用这个时间先把今天的学生成长档案跟进。

结果教室了找了一圈。

“我笔呢？”

新买的啊。

七块钱啊！

-

半小时后。

市南金茂府。

27栋1302，卧室。

王小虎趴在床上，看着手里的笔，发着呆。

他后悔为什么车琳下课之后，自己没有冲出去把笔还给对方。

他看得清清楚楚，是老师把车琳手里的笔拿走，然后写完字放到了钢琴上，结果导致车琳走的时候忘拿了。

都怪老师。

-

【王小虎的师生指数降至72】

李安咀嚼中的嘴忽然慢了下来。

一旁陈璇问：“嗯？这个菜不好吃么？”

两人正在尝试一家新外卖，新店超便宜。

片刻后李安摇摇头，一口咽下：“很菜，很下饭。”

他话还没说完。

眼前再次飘起一行红字。

【车琳的师生指数降至70】

这两小崽子一起的吧？

“陈老师，假设你小时候很不